Rektor Professor Hans-Jochen Schiewer blickt zurück auf das vergangene Jahr 2016 und sendet den Alumni herzliche Weihnachts- und Neujahrsgrüße.
Das Video der Weihnachtsbotschaft sowie die Rede in Textform finden Sie hier: weiter…

Stress im Examen, Abgabefristen für Seminararbeiten, Liebeskummer, Wohnungsnot und ein enges studentisches Budget: Das sind Sorgen, die Freiburger Studierenden schlaflose Nächte bereiten können. Doch in diesen Nächten steht ihnen  “die Nightline” als Anlaufstelle per Telefon und E-Mail zur Verfügung, die sie anonym kontaktieren können. Dort helfen geschulte Studierende ihren Kommilitonen durch aktives Zuhören.  weiter…

Alumni Freiburg e.V. bietet seinen Mitgliedern nun einen weiteren Service: eine lebenslange Alumni E-Mail-Adresse. Diese soll vor allem den Kontakt zu ehemaligen Studienfreunden erleichtern. 

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Vergangenes Jahr bat Alumni Freiburg e.V. um Unterstützung für Studierendenprojekte zugunsten der Flüchtlinge. Zahlreiche Alumni unterstützten die Studierenden bei ihrem sozialen Engagement durch eine Spende. Gefördert werden konnten deshalb in diesem Jahr unter anderem auch die Initiativen “Schlüsselmensch” und “Uni für Alle”. Beide Projekte schickten Berichte und Fotos an “alumni’aktuell”, um für die Unterstützung zu danken.

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Professorin Rita Thakur reiste im November dieses Jahres von Kalifornien nach Freiburg, um den Studienort ihres Vaters kennen zu lernen. Gemeinsam mit dem Alumni-Büro ging sie in der Universität auf Spurensuche. weiter…

Endlich in Sicherheit, und nun? Damit die Flucht vor Krieg und Gewalt nicht zum Ende der Bildungslaufbahn wird, bietet das Sprachlehrinstitut der Universität Freiburg (SLI) seit April 2016 Sprachkurse für Geflüchtete an. Ermöglicht wird dies nicht zuletzt auch durch Spenden von Alumni Freiburg e.V. Corinna Hardt vom Sprachlehrinstitut berichtet über den Kurs.

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Mehr als 25 Alumnae und Alumni der Universität Freiburg kamen am 11. November zur Eröffnung des neuen Alumni-Clubs London im South Kensington Club zusammen. Einige brachten Ehepartner und Freunde mit, um einen Einblick zu gewähren, wie viel Freiburg uns bis heute bedeutet und natürlich um einen schönen Abend zu verbringen.

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Vom 2. bis 4. Dezember 2016 besuchte Rektor Professor Hans-Jochen Schiewer die nordamerikanischen Alumni unserer Universität in New York. Der bereits seit neun Jahren bestehende Alumni-Club Nordamerika traf sich am zweiten Adventswochenende in New York, um in vorweihnachtlicher Stimmung gemeinsam das weltweit expandierende Club-Netzwerk und die Entwicklungen im eigenen Verein zu diskutieren.

Nach einem Empfang am Freitagabend in der Liederkranz-Foundation auf Einladung der Max Kade-Stiftung bearbeiteten die Alumni am Samstag im University Club in drei Workshops Themen aus den Bereichen Technologietransfer, Karrierenetzwerk und Alumni Relations. Rektor Prof. Schiewer, die Prorektorin für Innovation Prof. Margit Zacharias, Dr. Michael Lauk (StartUp NeuroLoop der Universität Freiburg) und Dr. Markus Lemmens (Verbindungsbüro der Uni in New York) referierten und Jeffrey Himmel sowie Katrin Kempiners vom Alumni-Klubvorstand moderierten die Workshops.

Zum Abschluss des Wochenendes fanden die Alumni im Rahmen einer großen “Christmas Party” im Princeton Club auch genug Zeit, um sich in vorweihnachtlicher Atmosphäre mit alten und neuen Freunden auszutauschen. 

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Mit der Veröffentlichung  von “Günterstal. Von der Säkularisation bis zur Eingemeindung” schuf  Karin Groll-Jörger 2013 ein Standardwerk in der Forschung um den Freiburger Stadtteil. Dieses Jahr veröffentlichte sie gleich zwei Werke zu ihrem Lieblingsthema: Mit “Günterstal und seine Matten im Spiegel der Geschichte” und “Der Wurf des Teufels” beweist die Freiburger Alumna, dass die Erforschung ihres Heimatortes noch einige mysteriöse und gleichsam spannende Geschichten zu Tage liefern kann.

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Die Informationsgesellschaft stellt uns vor vielfältige Probleme und Aufgaben, denen man mit Schlüsselkompetenzen erfolgreich begegnen kann. Alumna Anne Brunner bietet mit ihrem Buch „Schlüsselkompetenzen spielend trainieren“ einen hervorragenden Leitfaden für Lernende und Lehrende, diese Fähigkeiten spielerisch zu trainieren.  

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